Externe links
Op dit thema gespecialiseerde adviseurs
Langdurig of regelmatig zieke leerlingen zijn minder op hun thuisschool dan wij en met name zij zelf zouden wensen. Naast een leerstofachterstand die onvermijdelijk opgebouwd wordt, treedt vooral ook vaak een sociaal isolement op. Als het werkelijk op school aanwezig zijn nu eenmaal niet mogelijk is, is het virtueel deelnemen in de groep inmiddels een heel redelijk alternatief.
In een workshop tonen we hoe betrekkelijk eenvoudig met behulp van twee webcamera’s, een internetverbinding en educatieve software een functionele en structurele communicatie tussen de thuisschool en de zieke tot stand kan komen zodat de zieke kan meebeleven wat er in de groep gebeurt, zodat contact met medeleerlingen en leerkracht onderhouden kan worden en instructie van schoolvakken genoten kan worden.
Bent u geïnteresseerd, neem dan contact op met de relatiebeheerder van uw school of organisatie. Op grond van uw specifieke wensen wordt dan een offerte opgesteld en afspraken gemaakt over data, tijdstip en wijze van uitvoering.
Verder lezen | Door kijken
Verliesverwerking. Verdriet heeft een kind alleen, rouwen doe je samen
Een scheiding van de ouders, de dood van een geliefd persoon, allemaal zijn het veranderingen in het leven en beleven van een kind en waarop het sterk kan reageren. Dat beseft ook het team van de Oranje Nassauschool in Culemborg. Als school ben je ook een gemeenschap waarin de kinderen en leraren lief en leed ervaren en delen. Soms komt de werkelijkheid hard binnen en word je deelgenoot van iemands verdriet. Dat kun je draaglijker maken door er samen bij stil te staan.
Lees verder >>
De WebChair; een beetje terug in de klas : ICT-middel voor langdurig zieke leerlingen
Als kinderen langdurig afwezig zijn uit de klas, heeft dat natuurlijk nadelige effecten op het leren en op de sociale contacten. De laatste jaren is geëxperimenteerd met multimediale contacten tussen klas en thuis. Het nieuwste middel nu is de zogenaamde WebChair.
Lees verder >>
Leskoffer Kind en Rouw, bovenbouw
De consulenten onderwijsondersteuning zieke leerlingen van Marant hebben een tweetal leskoffers samengesteld met als thema: Kind en rouw. De eerste leskoffer is bedoeld voor de onderbouw van het basisonderwijs (groep 1 t/m 4). Er is echter ook een leskoffer beschikbaar voor de bovenbouw (groep 5 t/m 8). Deze laatste koffer is ook inzetbaar in de onderbouw van het voortgezet onderwijs.
Lees verder >>
Eerst aansluiten dan toevoegen
In Nijmegen hoeven ouders van langdurig zieke leerlingen op de scholengemeenschap Groenewoud niet meer op zoek naar een passende begeleiding. Want die is er gewoon; direct voorhanden. Anderhalf jaar geleden is daartoe begonnen het pilotproject Eerst aansluiten dan toevoegen. Hierin werken vier instanties samen, waaronder Marant.
Lees verder >>
Op de bres voor ouders en thuisscholen van langdurig zieke leerlingen
In de regio Nijmegen zijn verschillende instanties actief die onderwijsondersteuning bieden ten behoeve van langdurig zieke leerlingen. Onder deze doelgroep vallen onder andere leerlingen met astma, diabetes, nierziekten, kanker en het chronisch vermoeidheidssyndroom. Nog steeds blijkt dat veel ouders van langdurig zieke leerlingen en ook de thuisscholen van deze leerlingen onvoldoende op de hoogte zijn van de ondersteuningsmogelijkheden. Ook de instanties zelf blijken onvoldoende op de hoogte van elkaars aanbod en werkwijze. Eerst aansluiten, dan toevoegen probeert hier verandering in te brengen en loopt van 1 maart 2005 tot 1 maart 2007.
Lees verder >>
Leskoffer Kind en Rouw, onderbouw
De consulenten onderwijsondersteuning zieke leerlingen van Marant hebben een leskoffer samengesteld met als thema: Kind en rouw. Deze eerste leskoffer is bedoeld voor de onderbouw van het basisonderwijs (groep 1 t/m 4). Er is ook een leskoffer beschikbaar voor de bovenbouw (groep 5 t/m 8).
Lees verder >>
Basisboek kinderverpleegkunde
De zorg voor kinderen vraagt specifieke deskundigheid, waarvoor in de opleiding tot verpleegkundige een basis wordt gelegd. Het Basisboek kinderverpleegkunde, bestemd voor en geschreven door kinderverpleegkundigen, is een onmisbaar handboek.
Lees verder >>
Voorbeeldtekst voor de schoolgids
Het is goed in de schoolgids een stukje op te nemen om de ouders te informeren hoe de school omgaat met een leerling die door een langdurige of chronische ziekte veel verzuimt.
Lees verder >>
Help, ik heb een langdurige zieke leerling in de klas
In de laatste week van de zomervakantie 2002 wordt brugklascoördinator Bert Krielen van het Lindenholtcollege gebeld door de ouders van Sandy, een meisje van twaalf dat de volgende week haar entree zou maken in de brugklas. Zij heeft de dag daarvoor een hersenbloeding gehad. De situatie is op dat moment kritiek en hoe het verder zal gaan is ongewis. Een angstige situatie die voor ouders èn school ook veel vragen oproept. Wat te doen, wat is wijs, hoe nu verder? Bert heeft op dat moment contact gezocht met een van de consulenten voor onderwijs aan zieke leerlingen van Marant, Wendelien Hutting. Samen hebben ze de contacten met ziekenhuis, kind en ouders en school opgepakt en later de onderwijskundige begeleiding van Sandy verzorgd.
Lees verder >>
