Activerende diactiek
Activerende didactiek leidt tot actief leren
Wanneer kiest u dit onderwerp
U werkt aan een pedagogisch-didactisch schoolconcept waarin de inbreng van leerlingen wordt gestimuleerd en gerespecteerd. U wilt hun zelfsturend vermogen juist aanmoedigen en ondersteunen, in plaats van afleren. U wilt de effectiviteit (hetzelfde rendement in minder tijd) en de efficiëntie (meer rendement in dezelfde tijd) van de lessen vergroten door de leerlingen actief met hun leertaken te laten omgaan. U wilt wel in deze richting gaan werken, maar u en/of uw collega’s hebben nog meer vragen, dan antwoorden: Wat moet er dan veranderen? Lukt dat wel met onze leerlingen? Kost dat niet erg veel tijd?
Opbrengst
U en uw collega’s weten welke factoren een actieve houding van leerlingen in de weg kunnen staan. U kunt activerende werkvormen toepassen en daarmee meer dan tot nu toe differentiëren in de groep. U weet hoe u (bege)leiding geeft bij zelfstandige leertaken en bij het opstellen van een plan van aanpak om hun doel te halen. Door activerende didactiek en actieve werkvormen kunnen leerlingen:
- zich beter de aangeboden inhoud voorstellen (aanschouwelijkheid);
- actiever deelnemen aan het leerproces (activiteit);
- geboeid worden zodat ze met meer interesse en motivatie inhoud opnemen (belangstelling);
- kennis beter verwerken en inpassen in andere en elders verworven kennis (integratie);
- op eigen ritme en vanuit eigen vermogens leren (differentiatie);
- de inhoud geleidelijk en cyclisch opnemen.
Meer informatie
Wilt u meer weten over dit onderwerp? Download u dan onze flyer of neemt contact op met onze adviseur(s).
Flyer Activerende didactiek