Rekenen

Spel in de rekenles groep 1-2
Kinderen zijn op jonge leeftijd spontaan bezig met activiteiten die wiskundige elementen bevatten. Voorbeelden zijn: leeftijd symboliseren met vingers, torens bouwen, limonade inschenken. Zij zijn daarin vaak nieuwsgierig en actief op zoek naar manieren om greep te krijgen op de wereld. Als leerkracht kun je deze situaties aangrijpen om de aandacht te richten op de reken-wiskundige aspecten. Belangrijk daarbij is dat het voor de kinderen een herkenbaar en uitdagend probleem is. Door het probleem samen te onderzoeken en te doordenken, komen de kinderen tot verdieping.

Aandacht wordt besteed aan:

• ontwikkeling bij kinderen op het gebied van tellen en getalbegrip, meten en meetkunde;
• volgen en stimuleren van kinderen met gebruik van de tussendoelen op genoemde gebieden;
• verdieping in het werken met thema’s hoeken en losse activiteiten.

Meer informatie
Wilt u meer informatie over dit onderwerp? Download u dan onze flyer of neem contact op met een van onze adviseurs.

Terug naar overzicht…