1-zorgroute jonge kind: spel als basis!
Wanneer kiest u voor dit onderwerp?
Als u Handelingsgericht werken en 1-zorgroute wilt laten aansluiten bij de wijze waarop kleuters leren en zich ontwikkelen!
Op veel scholen wordt in het kader van passend onderwijs ‘1-zorgroute’ en ‘handelingsgericht werken’ ingevoerd. De implementatie van 1-zorgroute en handelingsgericht werken vindt vaak schoolbreed plaats. Vanuit de ervaringen die hiermee opgedaan zijn, blijkt dat het werken volgens 1-zorgroute vragen oproept bij de leerkrachten van de groepen 1 en 2, met name omdat er niet vakgericht gewerkt wordt in deze groepen. Leren spelen en spelend leren is essentieel in de onderbouw. De vraag is wat hebben (risico) kinderen in het kader van passend onderwijs in groep 1-2 nodig om optimaal te kunnen profiteren van het onderwijsaanbod op een wijze die bij hen past? 1-zorgroute en handelingsgericht werken bij jonge kinderen met als doel passend onderwijs, betekent doelgericht de brede ontwikkeling stimuleren, waarbij spel de basis is. Vanuit een betekenisvolle context kan vervolgens gewerkt worden aan de beginnende geletterdheid en beginnende gecijferdheid.
Opbrengst
De kwaliteit van het onderwijs voor jonge kinderen verbetert. De leerkrachten van de onderbouw leren kijken naar de onderwijsbehoeften van jonge kinderen en weten deze te vertalen naar een doelgericht, betekenisvol (geïntegreerd) onderwijsaanbod aansluitend bij de werkwijze in de onderbouw, waarbij spel de basis is! Voor de onderbouw betekent dit dat zij enerzijds met het hele schoolteam optrekt tijdens de invoering van de 1-zorgroute/ handelingsgericht werken en anderzijds advies en begeleiding op maat krijgt.
Voor meer informatie over dit onderwerp kunt u contact opnemen met Joke van Winden en Kim Freriks.