Coöperatieve Leerstrategieën

Coöperatieve leerstrategieën – Driedubbele opbrengsten
U bent op zoek naar een krachtig onderwijsmiddel, waar zowel zwakke als sterke leerlingen van profiteren. U wil de interactie over de leerstof bevorderen en de leertijd verhogen [...]

Coöperatieve Leerstrategieën breed
U bent op zoek naar een krachtig onderwijsmiddel, waar zowel zwakke als sterke leerlingen van profiteren. U wil de interactie over de leerstof bevorderen en de leertijd verhogen, en hierdoor betere leerprestaties bereiken [...]

Coöperatieve Leerstrategieën binnen rekenen
U wilt een betere organisatie en meer sociale verbondenheid in uw klas. U wilt Coöperatieve leerstrategieën (CLS) inzetten om uw rekenlessen interactiever en opbrengstgerichter te maken [...]

Coöperatieve Leerstrategieën binnen taal
U wilt een betere organisatie en meer sociale verbondenheid in uw klas. U wilt Coöperatieve leerstrategieën (CLS) inzetten om uw taallessen interactiever en opbrengstgerichter te maken [...]

Sociale verbondenheid en klassenmanagement met Coöperatieve Leerstrategieën
U bent op zoek naar een middel om de sociale verbondenheid in uw klas te creëren en te stimuleren. U ziet het belang van samenwerking tussen uw leerlingen maar u stuit daarbij op problemen omdat niet alle leerlingen dit kunnen of willen. U wil ‘coöperatief klassenmanagement’ invoeren [...]

Meervoudige Intelligentie met Coöperatieve Leerstrategieën
U wil meer weten over de achtergronden van het gedachtegoed van Howard Gardner over Meervoudige Intelligentie (MI). U wil weten hoe u deze uitgangspunten praktisch kunt vertalen naar de onderwijspraktijk zodat u beter kunt aansluiten bij de behoeften, mogelijkheden en talenten van de leerlingen in uw klas. [...]

Leren in de hoogste versnelling; accelereren met coöperatieve leerstrategieën
U wil (nog) meer rendement halen uit uw lesgeven en uit het leren van uw leerlingen. U wil uw leerlingen actiever betrekken bij hun leerproces. U wil weten hoe u uw eigen rol daarbij kunt versterken [...]

Terug naar overzicht…