Ziek zijn en onderwijs
Marant ondersteunt de school bij het organiseren van onderwijs aan zieke leerlingen en bij het omgaan met ziekte, dood en rouw in de klas en op school. Desgewenst adviseren wij ouders/verzorgers over de gevolgen die de ziekte en de behandeling kunnen hebben voor het onderwijs en het onderwijsleerproces.
Sedert 1 augustus 1999 zijn scholen zelf verantwoordelijk voor het onderwijs aan een zieke leerling, zowel in het ziekenhuis als thuis. De school bepaalt zelf of hierbij extra hulp nodig is. Voor die hulp kan de school een beroep doen op de consulenten onderwijsondersteuning zieke leerlingen van Marant.
Enkele voorbeelden
Situatie 1 | Op weg naar school heeft een leerling een ernstig ongeluk gehad. Hij is met de ambulance naar het ziekenhuis vervoerd en is vervolgens verschillende malen geopereerd, heeft op intensive care gelegen en mag nu naar huis. Ouders en kind moeten het allemaal nog verwerken. Het is het belangrijk dat de leerling weer wat aan schoolwerk gaat doen. Hoe pak je dat aan? Wat zijn de gevolgen verder voor de leerling? Op welke signalen moet je letten?
Situatie 2 | Je krijgt plotseling te horen dat een leerling bij jou in de klas een ernstige ziekte heeft. Met wie kun je er over praten? Hoe ga je daar mee om? Hoe reageer je naar de ouders, het kind, je klas? Hoe ga je dan om met de leerstof? Hoe zorg je dat het kind niet in een isolement komt als het langdurig van school weg moet blijven omdat bijvoorbeeld het infectiegevaar te groot is?
Situatie 3 | Tijdens de leerlingbespreking komt naar voren dat een leerling de laatste tijd behoorlijke gedragsproblemen heeft. Het blijkt dat het kind astma heeft. Op school hebben ze daar nooit zoveel van gemerkt. Na een gesprek met de ouders is duidelijk dat het kind niet goed omgaat met zijn ziekte, erg slecht slaapt door zijn benauwdheid, de medicatie niet goed ingesteld is en overdag doodmoe is. Wat doe je?
Indien u deze situaties herkent en vragen hebt over hoe te handelen bij een zieke leerling, neem dan contact op met de consulent voor onderwijs aan zieke leerlingen.
De consulent onderwijsondersteuning zieke leerlingen
De school kan de hulp inroepen van een consulent onderwijsondersteuning zieke leerlingen van Marant. Deze consulenten zijn gespecialiseerd in de ondersteuning van de school bij het organiseren van onderwijs aan deze zieke leerlingen. De consulenten beschikken over een grote onderwijspraktijkervaring in het omgaan met zieke leerlingen. Zij kennen de weg in de medische wereld en andere hulpverlenende instellingen en hebben een brede kennis van ziektebeelden. Samen met de school kunnen zij een onderwijsaanbod op maat samenstellen en mee helpen organiseren.
Wat te doen als een leerling langdurig ziek is?
Wanneer de verwachting is dat een leerling langer dan twee weken ziek zal zijn en er een medische diagnose is gesteld, kan de school contact opnemen met de consulent onderwijsondersteuning zieke leerlingen bij Marant. Het initiatief tot ondersteuning kan ook liggen bij andere instanties. In alle gevallen is het uiteindelijk de school die de ondersteuning aanvraagt. In overleg wordt bepaald of er ondersteuning nodig is en waaruit die zal bestaan. Een schoolprotocol ‘Hoe om te gaan met langdurig zieke leerlingen’ kan helpen om direct de juiste maatregelen te nemen.
Wat is de rol van de consulent?
In een plan wordt vastgelegd hoe de thuisschool het onderwijs kan continueren en waaruit de ondersteuning van de consulent zal bestaan. De consulent onderhoudt contact met ouders, school, leerling en partners in de zorg.
Wat kan de ondersteuning inhouden?
- Ondersteuning leerkracht/intern begeleider/coördinator leerlingenzorg:
- coördinatie en afstemming van het onderwijs en de ondersteuning van de leerling in het ziekenhuis, thuis en op school
- consultatie over omgaan met ziekte, dood en rouw in de klas en op school
- consultatie over de gevolgen van ziekten en behandelingsmethoden voor het onderwijsleerproces
- aanbieden van specifieke kennis, informatie en literatuur
- ondersteuning van de school bij het opstellen van een eigen protocol voor het onderwijs aan langdurig zieke leerlingen
- spreekuur - Ondersteuning leerling:
- organiseren van aangepast onderwijs onder verantwoordelijkheid van de eigen school
- intermediair school, leerling en anderen
Tips
Geef in de schoolgids aan hoe de school met ziekmeldingen omgaat. Geef aan hoe de school omgaat met kinderen die langdurig of chronisch ziek zijn. De consulenten van Marant beschikken over een voorbeeldtekst over het onderwijs aan zieke leerlingen dat u zo kunt aanpassen voor uw eigen schoolgids.
Consulenten onderwijsondersteuning zieke leerlingen | (0481) 43 93 00
Lia van Vliet ma-di-wo-do
Maria Gerrits ma-di-wo-do
Wendelien Hutting ma-di-do
| Meer weten? |
Wilt u meer informatie of een afspraak maken? Neem dan contact op met uw contactpersoon of met een van de regiomanagers
| |
Verder lezen | Door kijken
Verliesverwerking. Verdriet heeft een kind alleen, rouwen doe je samen
Een scheiding van de ouders, de dood van een geliefd persoon, allemaal zijn het veranderingen in het leven en beleven van een kind en waarop het sterk kan reageren. Dat beseft ook het team van de Oranje Nassauschool in Culemborg. Als school ben je ook een gemeenschap waarin de kinderen en leraren lief en leed ervaren en delen. Soms komt de werkelijkheid hard binnen en word je deelgenoot van iemands verdriet. Dat kun je draaglijker maken door er samen bij stil te staan.
Lees verder >>
De WebChair; een beetje terug in de klas : ICT-middel voor langdurig zieke leerlingen
Als kinderen langdurig afwezig zijn uit de klas, heeft dat natuurlijk nadelige effecten op het leren en op de sociale contacten. De laatste jaren is geëxperimenteerd met multimediale contacten tussen klas en thuis. Het nieuwste middel nu is de zogenaamde WebChair.
Lees verder >>
Leskoffer Kind en Rouw, bovenbouw
De consulenten onderwijsondersteuning zieke leerlingen van Marant hebben een tweetal leskoffers samengesteld met als thema: Kind en rouw. De eerste leskoffer is bedoeld voor de onderbouw van het basisonderwijs (groep 1 t/m 4). Er is echter ook een leskoffer beschikbaar voor de bovenbouw (groep 5 t/m 8). Deze laatste koffer is ook inzetbaar in de onderbouw van het voortgezet onderwijs.
Lees verder >>
Eerst aansluiten dan toevoegen
In Nijmegen hoeven ouders van langdurig zieke leerlingen op de scholengemeenschap Groenewoud niet meer op zoek naar een passende begeleiding. Want die is er gewoon; direct voorhanden. Anderhalf jaar geleden is daartoe begonnen het pilotproject Eerst aansluiten dan toevoegen. Hierin werken vier instanties samen, waaronder Marant.
Lees verder >>
Op de bres voor ouders en thuisscholen van langdurig zieke leerlingen
In de regio Nijmegen zijn verschillende instanties actief die onderwijsondersteuning bieden ten behoeve van langdurig zieke leerlingen. Onder deze doelgroep vallen onder andere leerlingen met astma, diabetes, nierziekten, kanker en het chronisch vermoeidheidssyndroom. Nog steeds blijkt dat veel ouders van langdurig zieke leerlingen en ook de thuisscholen van deze leerlingen onvoldoende op de hoogte zijn van de ondersteuningsmogelijkheden. Ook de instanties zelf blijken onvoldoende op de hoogte van elkaars aanbod en werkwijze. Eerst aansluiten, dan toevoegen probeert hier verandering in te brengen en loopt van 1 maart 2005 tot 1 maart 2007.
Lees verder >>
Leskoffer Kind en Rouw, onderbouw
De consulenten onderwijsondersteuning zieke leerlingen van Marant hebben een leskoffer samengesteld met als thema: Kind en rouw. Deze eerste leskoffer is bedoeld voor de onderbouw van het basisonderwijs (groep 1 t/m 4). Er is ook een leskoffer beschikbaar voor de bovenbouw (groep 5 t/m 8).
Lees verder >>
Basisboek kinderverpleegkunde
De zorg voor kinderen vraagt specifieke deskundigheid, waarvoor in de opleiding tot verpleegkundige een basis wordt gelegd. Het Basisboek kinderverpleegkunde, bestemd voor en geschreven door kinderverpleegkundigen, is een onmisbaar handboek.
Lees verder >>
Voorbeeldtekst voor de schoolgids
Het is goed in de schoolgids een stukje op te nemen om de ouders te informeren hoe de school omgaat met een leerling die door een langdurige of chronische ziekte veel verzuimt.
Lees verder >>
Help, ik heb een langdurige zieke leerling in de klas
In de laatste week van de zomervakantie 2002 wordt brugklascoördinator Bert Krielen van het Lindenholtcollege gebeld door de ouders van Sandy, een meisje van twaalf dat de volgende week haar entree zou maken in de brugklas. Zij heeft de dag daarvoor een hersenbloeding gehad. De situatie is op dat moment kritiek en hoe het verder zal gaan is ongewis. Een angstige situatie die voor ouders èn school ook veel vragen oproept. Wat te doen, wat is wijs, hoe nu verder? Bert heeft op dat moment contact gezocht met een van de consulenten voor onderwijs aan zieke leerlingen van Marant, Wendelien Hutting. Samen hebben ze de contacten met ziekenhuis, kind en ouders en school opgepakt en later de onderwijskundige begeleiding van Sandy verzorgd.
Lees verder >>
