Kuilen, Jojanneke van de

Na mijn studie Ontwikkelingspsychologie en opleiding tot Remedial Teacher in Utrecht heb ik onder andere gewerkt als educatief therapeut in de Kinder- en Jeugdpsychiatrie. Vanuit deze combinatiefunctie tussen zorg en onderwijs heb ik gemerkt dat er veel behoefte is aan vroegtijdige onderkenning en interventie van gedrags- en sociaal-emotionele problemen op scholen. Op deze manier kan doorstroom naar zwaardere interventies en tweedelijnszorg hopelijk worden verminderd.

Ik ben projectleider van een nieuw project gedragsbehandeling. Dit project is gericht op kinderen vanaf 8 jaar (middenbouw) met lichte gedragsproblemen. Per januari 2011 wil Marant in samenwerking met Onderwijszorg Nederland gaan starten met het geven van groepstrainingen. Deze trainingen zijn onder andere gericht op faalangst, gedragsregulatie, weerbaarheid en sociaal-emotionele vaardigheden. Het gaat hierbij dus om vroegtijdige onderkenning en behandeling van lichte gedragsproblemen op school, zodat doorstroom naar tweedelijnszorg of andere zwaardere interventies hopelijk voorkomen kan worden. Daarnaast zorgt het ervoor dat een kind minder snel een label krijgt toegeschreven.

Aangezien wij uw ideeën en ervaringen graag willen meenemen bij de uitvoering van de trainingen, zouden wij intern begeleiders van scholen willen uitnodigen om over dit project mee te denken. Waar liggen bijvoorbeeld uw behoeften? En welke problematiek komt u vooral tegen op school, die het leren van het kind bijvoorbeeld beïnvloedt? Welke vragen krijgt u vaak van ouders met betrekking tot zorg van het kind? En welke middelen en trainingen worden er nu bijvoorbeeld al ingezet?

Terug naar overzicht...