Actueel Marant aanbod
Leskoffer Kind en Rouw, bovenbouw
De consulenten onderwijsondersteuning zieke leerlingen van Marant hebben een tweetal leskoffers samengesteld met als thema: Kind en rouw. De eerste leskoffer is bedoeld voor de onderbouw van het basisonderwijs (groep 1 t/m 4). Er is echter ook een leskoffer beschikbaar voor de bovenbouw (groep 5 t/m 8). Deze laatste koffer is ook inzetbaar in de onderbouw van het voortgezet onderwijs.
Lees verder >>
Hoe gaan we op school om met verdriet en rouw
U heeft te maken met een (plotseling of verwacht) overlijden van een collega of leerling, een naast familielid daarvan, of een andere ingrijpende gebeurtenis. U wilt vanuit uw missie en maatschappelijke opdracht regelmatig met docenten en leerlingen aandacht besteden aan het thema Omgaan met verdriet en rouw. U kiest daarvoor om leerlingen en docenten op zo’n situatie voor te bereiden of mede naar aanleiding van een actualiteit elders. U wilt een protocol rouw voor uw school opstellen, of het bestaande actualiseren.
Lees verder >>
Leskoffer Kind en Rouw, onderbouw
De consulenten onderwijsondersteuning zieke leerlingen van Marant hebben een leskoffer samengesteld met als thema: Kind en rouw. Deze eerste leskoffer is bedoeld voor de onderbouw van het basisonderwijs (groep 1 t/m 4). Er is ook een leskoffer beschikbaar voor de bovenbouw (groep 5 t/m 8).
Lees verder >>
Zieke leerlingen en onderwijs
U weet dat voor leerlingen en jongeren die ziek thuis zijn of in een ziekenhuis verblijven, het belangrijk is, dat het gewone leven zoveel mogelijk doorgaat en dat ook onderwijs daarbij hoort. U beseft dat de school ook verantwoordelijk is voor het onderwijs aan deze leerlingen. U weet ook dat aan de begeleiding daarbij geen kosten zijn verbonden.
Lees verder >>
Siep Stramrood, adviseur Marant. - Frappant 39 juni 2009
Een scheiding van de ouders, de dood van een geliefd persoon, allemaal zijn het veranderingen in het leven en beleven van een kind en waarop het sterk kan reageren. Dat beseft ook het team van de Oranje Nassauschool in Culemborg. Als school ben je ook een gemeenschap waarin de kinderen en leraren lief en leed ervaren en delen. Soms komt de werkelijkheid hard binnen en word je deelgenoot van iemands verdriet. Dat kun je draaglijker maken door er samen bij stil te staan.
Vrijwel alle kinderen hebben op het moment dat ze naar het voortgezet onderwijs gaan al te maken gehad met het overlijden van iemand uit hun directe omgeving. Er is geen manier om verlies uit de weg te gaan.Wanneer mensen en zeker ook kinderen geen gelegenheid krijgen om dat verlies te verwerken, komen rouwreacties later terug. Vaak in andere, minder herkenbare en soms ook minder ‘wenselijke’ vormen: gedragsproblemen, psychosomatische problematiek of onverklaarbare klachten.
Er is een vijftal invalshoeken van waaruit je als school kinderen kunt helpen bij het omgaan met sterfgevallen en rouw:
- Kinderen voorbereiden op het omgaan met verlies. Bijvoorbeeld door regelmatig als school aandacht te schenken aan het thema ‘Omgaan met verlies, verdriet en rouw’.
- In de praktijk vindt deze voorbereiding vaak niet plaats. Dat is jammer, want het helpt enorm wanneer kinderen en docenten voorbereid zijn.
- Samen het verwerkings- en rouwproces in te gaan in de vertrouwde omgeving van school en klas.
- Een leerling individueel ondersteunen bij het omgaan met zijn of haar verlies en verdriet.
- De wijze waarop docenten omgaan met verlies, rouw en verdriet.
Voor het team van de Oranje Nassauschool is dit aanleiding om een rouwprotocol op te stellen. Daarmee kunnen zij op het moment van bijvoorbeeld een sterfgeval, passend, snel en op een goede manier hierop inspelen.
Daarnaast willen zij jaarlijks met de school stil staan bij het omgaan met het thema ‘Omgaan met verlies en verdriet’ als onlosmakelijk deel van het leven. Zo’n protocol is ook goed te gebruiken bij andere vormen van verlies: bijvoorbeeld het omgaan met scheiding etc.
Hoe?
De school heeft een werkgroep samengesteld met de opdracht om een protocol Rouw op te stellen. De school heeft contact met Marant gezocht voor een begeleidingstraject van de werkgroep bij het opstellen van dat protocol en bij
de voorlichting van het team: Hoe zetten we het het thema op onze jaarkalender? De werkgroep heeft de themakist 'Rouw' bij de Basisvoorziening van Marant geleend. Daarna is de werkgroep aan de slag gegaan met een voorbeeldprotocol dat naar de eigen schoolsituatie is vertaald. In een teambijeenkomst maken de leerkrachten kennis met de inhoud en opzet van het protocol. Ook wordt het team betrokken bij de uitwerking en organisatie van activiteiten rondom het thema 'Omgaan met verlies en verdriet'.
Marant themakisten Rouw
Marant heeft een aantal themakisten rondom het thema Rouw waar scholen gratis gebruik van kunnen maken. Ook voor scholen die geen abonnement op de Basisvoorziening hebben genomen. De kisten zijn zorgvuldig samengesteld door pedagogen en specialisten van Marant. Zij bevatten suggesties en materialen voor zowel peuterspeelzalen, basis- als VO-scholen.
| Meer weten? |
Wilt u meer informatie of een afspraak maken?
Neem dan contact op met:
Siep Stramrood
06 526 701 28 | |
