Cor Bakker, Wilma van de Venn. - Frappant 39 juni 2009
Stichting De Linge, een schoolbestuur met negen scholen, is begin dit schooljaar gestart met een driejarig project om de leesprestaties van leerlingen te verbeteren. Zij krijgen ondersteuning van CPS en Marant. De eerste resultaten zijn positief: op alle scholen zijn de leesprestaties vooruit gegaan, soms wel met twintig procent.
“Ruim een jaar geleden bleek uit de Lingewaardse onderwijsmonitor dat de leesprestaties op onze scholen vergelijkbaar waren met andere scholen in de regio en het landelijk gemiddelde. Toch gaven leesdeskundigen aan dat we met onze leerlingen méér kunnen bereiken. Dat was voor ons reden om onze ambities naar boven bij te stellen”, zegt Theo Pruyn, stichtingsdirecteur van De Linge.
Leesverbetertraject
Voor De Linge was dat voldoende aanleiding om een leesverbetertraject in gang te willen zetten. Theo Pruyn legt uit: “Het is zó belangrijk dat leerlingen zo vroeg mogelijk in hun schoolloopbaan goed leren lezen. Hun leesvaardigheid is immers voorwaardelijk voor het succes in vrijwel elk ander vak.”
Het leesverbetertraject werd sámen met CPS en Marant uitgestippeld. Belangrijkste elementen: startconferentie, nulmeting, datafeedback, scholingsbijeenkomsten en begeleiding op de werkvloer. Voor de realisatie van het plan is een subsidie toegekend uit de Taalpilot.
Doelstellingen
De basisscholen van Stichting De Linge krijgen drie jaar de tijd om de volgende einddoelen te bereiken:
- eind groep 2: 95% van de leerlingen scoort A, B of C op de toetsen Beginnende Geletterdheid,
- eind groep 3: 95% heeft minimaal AVI 2,
- eind groep 4: 95% heeft minimaal AVI 5,
- eind groep 5: 95% heeft AVI 9.
Kick-off
Aan het begin van het traject vond een startconferentie plaats voor alle leerkrachten “Deze bijeenkomst maakte duidelijk dat er onder leerkrachten veel draagvlak is voor de uitgestippelde aanpak. Velen vonden de geformuleerde doelen echter erg ambitieus. Daar zijn dus de nodige discussies aan gewijd”, zegt Theo Pruyn.
Nulmeting
CPS heeft op elke school de relevante toetsgegevens van vorig schooljaar geanalyseerd, bij wijze van nulmeting. Deze nulmeting maakt duidelijk wat de uitgangssituatie van de school is. Op basis hiervan wordt bepaald wat er moet gebeuren om de beoogde einddoelen te bereiken.
Datafeedback
De toetsgegevens spelen gedurende het hele traject een belangrijke rol. Alle leerkrachten nemen voortaan dezelfde toetsen af en zij leren de toetsgegevens goed te analyseren. Op basis van die analyse kunnen ze nauwkeurig bepalen welke interventies nodig zijn. Dit principe heet datafeedback.
Scholingsbijeenkomsten
CPS organiseert verschillende scholingsbijeenkomsten voor leerkrachten, schooldirecteuren, ib’ers en onderwijskundig begeleiders van De Linge. Deze bijeenkomsten zijn bedoeld om van en met elkaar te leren. Op het programma staan onder meer: datafeedback, presentaties door de scholen, intervisie en workshops met nieuwe informatie.
Lesbezoeken
Gedurende het hele traject wordt veel energie gestoken in het verbeteren van de leerkrachtvaardigheden. Zaken die aandacht krijgen, zijn bijvoorbeeld:
- verbeteren leesinstructie,
- effectiever gebruik leestijd,
- leesgedrag van de leerlingen,
- beter gebruik van methodes en materialen,
- trainen en (herhaald) oefenen.
In het verbeteren van de leerkrachtvaardigheden spelen lesbezoeken een belangrijke rol. Dit schooljaar legt Marant bij alle leerkrachten twee lesbezoeken af. Na afloop vindt steeds een feedbackgesprek plaats, waarin de belangrijkste ontwikkelpunten worden besproken.
Resultaten
Over de hele linie zijn de resultaten vooruit gegaan; gemiddeld vijf à tien procent, soms zelfs twintig procent. De progressie is met name heel duidelijk bij de DMT en het leestempo.
Het project loopt tot 2011, maar Theo Pruyn benadrukt dat de scholen ook daarna moeten blíjven investeren in het leesonderwijs. Daar moeten alle betrokkenen dan natuurlijk wél toe in staat zijn.
CPS en Marant doen daarom veel moeite om de komende jaren hun kennis en vaardigheden over te dragen. Zo gaan de begeleiders van Marant vanaf volgend schooljaar de lesbezoeken afleggen sámen met onderwijskundig begeleiders van Stichting De Linge en gaat CPS verschillende masterclasses organiseren.
Heeft u vragen of wilt u een afspraak maken voor een vrijblijvend gesprek? Neem contact op met Cor Bakker (06 52 670 134) of Wilma van de Venn (06 33 037 285)
zie ook: http://www.delinge.nl/
| Meer weten? |
Wilt u meer informatie of een afspraak maken? Neem dan contact op met uw contactpersoon of met een van de regiomanagers
| |
